“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”是春的颜色，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”是春的姿态，“吹面不寒杨柳风”是春的温暖，“桃花依旧、姹紫嫣红”是春的绽放……春天让人生发无尽诗意，是个多么美好的季节�。et官网365入口二年级的同学们在学习了第一单元以“春天”为主题的课文后，开展了以“找春天”为主题的语文实践活动，孩子们寻找春天、摹画春天、赞美春天，用自己喜爱的方式将美好的春意长留心间。
绘写春天
看！孩子们将搜集到的成语、诗词绘入一张张精美的手抄报中，将美好的春光留在笔尖纸上。
画春天
瞧！同学们用自己稚嫩的画笔描绘着融融春意，写下春天的憧憬……
写春天
赏！一篇篇日记洋溢着童心童趣，抒发了孩子们内心对于春天的独特体验和美好感受！
诵读春天
听！同学们吟诵着春天的诗词，用朗朗童声诵读着古往今来人们对春的赞美；一首首春之歌唱出了美好的期盼与快乐，使人不禁陶醉其中。
春天在书里，在画里，在诗中，也在每个人的身边。让我们跟随着小导游们一起，外出踏青，放风筝、摘草莓……在大自然中感受浓浓春意！
“春天在哪里？春天就在小朋友们的眼睛里。”春天已经在烂漫的童心世界里蓬勃生长！此次语文实践活动，在描绘春天、感受春天、表达春天过程中促进了学生阅读、感悟、表达多种语文能力协同发展，提升了学生感受美、表达美的人文素养。相信在这个充满希望的的季节，同学们会像一颗颗破土而出的种子，像一棵棵探出头来的小草，沐浴着春风，满含着希望，不负春光，茁壮成长!
